| М | Команда | И | О |
|---|---|---|---|
| 14 | 24 | 29 |
Следующий матч: Химки (Химки) - Факел (Воронеж)
Предыдущий матч: Сибирь (Новосибирск) - Факел (Воронеж) - 2:0
| М | Команда | И | О |
|---|---|---|---|
| 1 | 24 | 47 | |
| 2 | 24 | 46 | |
| 3 | 24 | 42 | |
| 4 | 24 | 38 | |
| 5 | 24 | 38 | |
| 6 | 24 | 38 | |
| 7 | 24 | 37 | |
| 8 | 24 | 36 | |
| 9 | 24 | 35 | |
| 10 | 24 | 35 | |
| 11 | 24 | 34 | |
| 12 | 24 | 33 | |
| 13 | 24 | 31 | |
| 14 | 24 | 29 | |
| 15 | 24 | 28 | |
| 16 | 24 | 25 | |
| 17 | 24 | 25 | |
| 18 | 24 | 24 | |
| 19 | 24 | 20 | |
| 20 | 24 | 8 |
Химки
(Химки)
|
3 марта 2019 Москва Арена Химки Анонс матча Календарь |
Факел
(Воронеж)
|
Сибирь
(Новосибирск)
|
2:0
24 ноября 2018 Новосибирск Спартак (Новосибирск) |
Факел
(Воронеж)
|
| Место | Команда | Игры | Победы | Ничьи | Поражения | Мячи | Очки |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 24 | 14 | 5 | 5 | 39-23 | 47 | |
| 2 | 24 | 13 | 7 | 4 | 31-15 | 46 | |
| 3 | 24 | 13 | 3 | 8 | 34-25 | 42 | |
| 4 | 24 | 11 | 5 | 8 | 45-36 | 38 | |
| 5 | 24 | 11 | 5 | 8 | 24-20 | 38 | |
| 6 | 24 | 10 | 8 | 6 | 43-28 | 38 | |
| 7 | 24 | 10 | 7 | 7 | 28-22 | 37 | |
| 8 | 24 | 9 | 9 | 6 | 33-31 | 36 | |
| 9 | 24 | 10 | 5 | 9 | 31-29 | 35 | |
| 10 | 24 | 8 | 11 | 5 | 20-14 | 35 | |
| 11 | 24 | 9 | 7 | 8 | 28-26 | 34 | |
| 12 | 24 | 7 | 12 | 5 | 30-28 | 33 | |
| 13 | 24 | 8 | 7 | 9 | 29-38 | 31 | |
| 14 | 24 | 8 | 5 | 11 | 28-28 | 29 | |
| 15 | 24 | 6 | 10 | 8 | 21-27 | 28 | |
| 16 | 24 | 6 | 7 | 11 | 26-39 | 25 | |
| 17 | 24 | 6 | 7 | 11 | 25-38 | 25 | |
| 18 | 24 | 5 | 9 | 10 | 20-28 | 24 | |
| 19 | 24 | 4 | 8 | 12 | 18-33 | 20 | |
| 20 | 24 | 1 | 5 | 18 | 13-38 | 8 |
Андрей Петухов – Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов
В монографии представлены многолетние практические наработки по обучению технико-тактическим действиям и формированию индивидуальной технико-тактической подготовки футболиста. В книге раскрывается иной, отличающийся от общепринятого, концептуальный подход к учебному процессу; вскрываются недостатки традиционной тренировки и приводятся факторы, влияющие на успешное проведение тренировочных занятий. Автор монографии – кандидат педагогических наук, на протяжении двадцати пяти лет работающий в детском футболе, предлагает путь перехода от ортодоксальных принципов построения спортивной тренировки и методов «зубрежки» к учебно-тренировочному процессу, основанному на развитии творческих способностей.
Книга предназначена для тренеров, специалистов, находящихся в постоянном творческом поиске, для тех, кто готов воспринимать новое, не боится учиться и менять свое мировоззрение.
